本網訊(通訊員：保女子) 近日，2024年美國大學生數(shù)學建模競賽成績揭曉，我校共斬獲10個獎項(一項二等獎、九項三等獎)，獲獎數(shù)量和級別都取得新的突破。

　　2024年美賽在寒假期間舉辦，但這并沒有消減我校學生和教師對比賽的熱情。他們勇于迎接挑戰(zhàn)，放棄休息時間，全身心投入到比賽中，通過線上溝通交流，共同完成了比賽任務。這種堅韌不拔的精神展現(xiàn)了他們對學術的熱愛和對團隊的信任，為取得優(yōu)異成績打下了堅實基礎。其中，由趙鳳老師指導的余典、張友坤、艾慶陸三位同學斬獲二等獎，在該賽事獎項中取得新的突破，他們表示：“此次比賽是本科階段非常難忘的一次經歷，他們更加明晰在數(shù)學建模和其他科學探索中創(chuàng)新思維和持續(xù)改進的重要性。”趙鳳老師及其團隊成員也強調：“每次失敗都是學習和成長的機會，只有不斷地探索和嘗試，才能在競賽和未來的職業(yè)生涯中取得更大的成功。”

　　美國大學生數(shù)學建模競賽(COMAP's Mathematical Contest in Modeling (MCM) and Interdisciplinary Contest in Modeling (ICM))是數(shù)學建模領域內的國際性權威賽事，由美國自然基金協(xié)會和美國數(shù)學應用協(xié)會共同主辦，美國數(shù)學學會、運籌學學會、工業(yè)與應用數(shù)學學會等多家機構協(xié)辦，也是世界范圍內最具影響力的數(shù)學建模競賽。該賽事始于1985年，每年都吸引來自全球高校的優(yōu)秀學生參與角逐，賽題內容涉及經濟、管理、環(huán)境、資源、生態(tài)、醫(yī)學、安全等眾多領域。2024年美國大學生數(shù)學建模競賽吸引來自全球1815所高校(機構)的28912支團隊，共計76346名學生參賽。

　　此次競賽的成績體現(xiàn)了我校師生在數(shù)學建模領域的巨大潛力。今后，通識教育部將致力于進一步完善實踐創(chuàng)新體系，激勵學生在更多的比賽中積極創(chuàng)新、不斷進取，以推動數(shù)學學科的高質量發(fā)展。未來，部門將繼續(xù)加大對學科競賽的投入，持續(xù)引領學生獲得更好的成績。

　　(審核：王士趙 編輯：王玲)