本網(wǎng)訊(通訊員：江海容  攝影：翟漱文)9月4日-5日，學(xué)校隆重召開2025年度教學(xué)工作會議。集團(tuán)副總裁、學(xué)校董事長王孝武，省督導(dǎo)專員、校黨委書記邸建偉，校長趙良慶，常務(wù)副校長王麗，副校長賀行佳、王琦進(jìn)、李軍、盛曉青出席會議；各職能部門和教學(xué)單位助理及以上管理人員、系主任及教師代表參加會議。會議主題為“數(shù)智驅(qū)動，產(chǎn)教協(xié)同，全力推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展”。

　　9月4日上午，大會主題報告階段在科研樓二樓多功能廳舉行，會議由賀行佳主持。

　　首先，邸建偉為會議作開幕致辭，強(qiáng)調(diào)學(xué)校要深刻把握自身發(fā)展的歷史方位，在數(shù)字技術(shù)重塑教育生態(tài)的浪潮里筑牢根基、贏得主動，在人才培養(yǎng)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的迫切要求下鍛造特色、打造亮點(diǎn)，在深化產(chǎn)教融合的時代命題中突破瓶頸、校企共贏。他指出，全體同志要提高站位、深化認(rèn)識，切實(shí)增強(qiáng)推進(jìn)改革的責(zé)任感和緊迫感；要聚焦主題、深入研討，碰撞思想火花，凝聚集體智慧；要求真務(wù)實(shí)、謀劃實(shí)招，堅(jiān)持問題導(dǎo)向和目標(biāo)導(dǎo)向相結(jié)合，推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

　　接著，趙良慶作題為《錨定新質(zhì)，向新而行，全面推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展》的主題報告，分析了學(xué)校在高等教育競爭加劇、產(chǎn)業(yè)需求迭代及內(nèi)涵發(fā)展要求躍升背景下面臨的挑戰(zhàn)，提出要把握“政策引領(lǐng)與發(fā)展動能”“技術(shù)賦能與育人本質(zhì)”“區(qū)域協(xié)同與特色發(fā)展”三大核心邏輯，聚焦應(yīng)用型人才培養(yǎng)。報告指出，要以大思政引領(lǐng)五育融合，以專業(yè)建設(shè)促進(jìn)教學(xué)改革，以強(qiáng)師育人打造活水源泉，以數(shù)字賦能塑造智慧環(huán)境，以強(qiáng)化保障激發(fā)發(fā)展動能，推動學(xué)校建設(shè)成為服務(wù)區(qū)域發(fā)展的高水平應(yīng)用型高校。

　　隨后，王麗圍繞“十四五”發(fā)展規(guī)劃總結(jié)與“十五五”規(guī)劃研制方案作專題報告。她從黨建思政、教育教學(xué)、科研創(chuàng)新等方面回顧了學(xué)校“十四五”期間的標(biāo)志性成果，同時詳細(xì)解讀了“十五五”發(fā)展規(guī)劃研制工作方案，為科學(xué)編制“十五五”規(guī)劃作出了重要部署。

　　最后，王琦進(jìn)作題為《深化協(xié)同育人，創(chuàng)新數(shù)智賦能，譜寫高質(zhì)量發(fā)展新篇章》的主題報告，回顧總結(jié)了2024-2025學(xué)年度教學(xué)工作的成績與經(jīng)驗(yàn)，并對2025-2026學(xué)年度的教學(xué)工作要點(diǎn)進(jìn)行部署，提出要緊密圍繞“碩士學(xué)位授權(quán)單位建設(shè)”和“應(yīng)用型特色高校建設(shè)”兩個核心任務(wù)，系統(tǒng)推進(jìn)專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、教學(xué)模式創(chuàng)新、質(zhì)量保障升級等重點(diǎn)工作，繼續(xù)推動全校教學(xué)工作再上新臺階。

　　4日下午，根據(jù)大會安排，校領(lǐng)導(dǎo)及各職能部門、教學(xué)單位分為四個討論組，圍繞產(chǎn)教融合、數(shù)智賦能、“十五五”規(guī)劃、審核評估整改等議題展開思想觀念大討論。各討論組結(jié)合實(shí)際，提出了豐富的建設(shè)性意見，為學(xué)校教育教學(xué)改革提供了重要參考。

　　9月5日上午，大會進(jìn)入?yún)R報總結(jié)階段，會議由王琦進(jìn)主持。四個討論組組長分別結(jié)合各組研討情況作匯報發(fā)言，此外，來自職能部門、教學(xué)單位的四位代表也圍繞會議主題分享了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與思考，為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策。

　　 集團(tuán)副總裁、學(xué)校董事長王孝武為大會作總結(jié)講話，他對本次教學(xué)工作會議的召開予以充分肯定，并圍繞“辦什么樣的學(xué)校、走什么樣的道路、演什么樣的角色”三個核心問題對未來教育教學(xué)工作提出要求：一是以規(guī)劃引領(lǐng)，錨定分類發(fā)展坐標(biāo)，緊扣教育強(qiáng)國建設(shè)、高等教育“十五五”規(guī)劃及教育強(qiáng)省建設(shè)要求，推動人才培養(yǎng)從教育供給側(cè)向社會需求側(cè)轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型高校的特色發(fā)展。二是以理念牽引，堅(jiān)守“大學(xué)之道”，以通識教育筑牢學(xué)生綜合素養(yǎng)根基;拓展“大學(xué)之用”，以開放辦學(xué)深化校企合作，推動教育與產(chǎn)業(yè)需求精準(zhǔn)銜接，積極應(yīng)用數(shù)智技術(shù)賦能教育教學(xué)與管理工作，走好應(yīng)用特色高水平大學(xué)發(fā)展之路。三是以科學(xué)指引，按照馬克思主義關(guān)于“人的發(fā)展環(huán)境和潛能，人的主體性、能動性和人的全面自由的發(fā)展”等論述，打造和弘揚(yáng)新華的大學(xué)文化精神，即“進(jìn)取的文化、激勵的文化和賦能的文化”，以師生為中心，圍繞“立德樹人”根本任務(wù)，踐行校訓(xùn)，以“厚德”涵養(yǎng)品德，以“求真”探索規(guī)律，以“博學(xué)”儲備資源，以“創(chuàng)新”超越突破，扮演好管理者、教師和學(xué)生的各自角色，共同勾勒高素質(zhì)應(yīng)用型人才畫像，培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)能力和可持續(xù)發(fā)展?jié)摿Φ母咚刭|(zhì)人才。

　　 他強(qiáng)調(diào)，全校上下要以此次會議精神為指引，以昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)、擁抱開放的思維模式、敢當(dāng)善為的基本追求，進(jìn)一步凝聚共識、主動作為，在教育教學(xué)、申碩攻堅(jiān)、“十五五”規(guī)劃中踐行使命，共同書寫安徽新華學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展的輝煌篇章。

　　(審核：王琦進(jìn)  責(zé)任編輯：江海容)